“大思政”格式下，如何将思想政治教育融入专业课教学是每位任课教师的重要职责。专业课中蕴含着富厚的思政内在，专业课教师作为“课程思政”的实施者，是推进课程思政建设的主体气力，负担着教书育人的双重职责，如何在课堂教学中将社会主义焦点价值观教育、理想信念教育融入到专业课教学，把专业课作为思政教育的主渠道，成为专业课老师需要掌握的重要技术之一。

然而，每个专业课教师的马克思主义理论素养是差别的，专业课教师能否挖掘出其中的德育资源，并在课程思政开展中，在有限的教学时间内既保证教学好专业技术知识，又确保思想政治教育不生硬而又富有新意无疑是一项庞大的挑战。专业课如何与课程思政有机融合纵观高校的所有课程，任何一门课程都具有一定的教育意义，专业课教师在实际的教学运动之中，如何将“课程思政”的思想观点融入到专业课教学之中呢？“上世纪80年月初，我高考选了情况专业，跑去问班主任这个专业结业后做什么，老师思考良久，说可能去环保局，是一个比力清闲的单元；而时至今日，在我们国家，环保越来越受到重视。

”“我们为何要在国际上争取碳排放权？因为碳排放量对蓬勃国家意味着享受的水平，但对生长中国家，也许事关生存生长。”……这是复旦大学情况科学与工程系教授包存宽为全校教师开讲《情况治理》课程思政示范课的内容，旨在通过示范课展示，推动课程思政建设，破解思政课和专业课教学之间的“两张皮”现象。思政教学可以逾越详细专业问题，在更大规模分析思考问题，不仅可以提高语言的逻辑性，进而提高教学的说服力，同时还可以资助同学换视角想问题，使课堂越发虚实联合。其实，每一节专业课上，也许只是几句话、几张PPT，无须花费太多的时间，这样的思政教育对学生来说，越发容易接受，同时也更容易激起爱国情怀以及责任和继承意识。

不外，这一点说起来容易，背后却需要专业课程老师恒久的积累和经心的备课，甚至必须有一个强大的备课组，需要教师们配合研究课程、配合备课。文科、理科、工科、艺术类等专业课程如何落地课程思政建设2020年5月28日，教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的印发，吹响了专业课课程思政建设2.0行动的军号，要牢牢抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有高校、所有教师、所有课程都负担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各种课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格式。在此配景下，文科、理科、工科、社科、艺术类等专业课教师如何将思政元素润物细无声地融入到专业课程教学之中？为推动高校课程思政建设，资助一线教师深入明白课程思政内在与外延，分享课程思政教学设计方法，借鉴同行实施案例，高教国培将于7月份、8月份划分启动“课程思政系列线上事情坊”和“专业课教师打造课程思政金课线上事情坊”。“课程思政系列事情坊”将聚焦课程思政教学设计方法、教学中融合思政与专业教育的技巧、课程思政优秀案例等热点话题，邀请知名高校思政教育专家、优秀课程思政教师代表，开展系列线上讲座、线上互动、答疑交流，获取文科类、理科类、工科类、思政类等“课程思政”教学设计方法及案例，助力高校教师深入明白课程思政的内在和外延，全面落地课程思政建设。

系列一特色聚焦课程思政顶层设计问题，围绕课程思政“干什么、怎么干、谁来干”焦点问题，深入分析课程思政理念，分享课程思政教学设计方法；系列二特色聚焦工科课程思政教学难点，以清华大学课程实际案例为蓝本，详细分享课程思政教学设计方法、实施履历、实施评价计谋与效果；系列三特色聚焦思政类课程教学难点，围绕课程思政建设三问和教师的五个意识举行展开，阐明如何提升对课程思政的认识水平和思想自觉；系列四特色聚焦理科类课程思政教学难点，尤其是如何将思政元素融入课堂教学，通过实际案例给出可行融合之道；系列五特色聚焦文科类课程思政教学难点，剖析如何在文科课程教学中提炼“立德树人”之“德”，详细教学设计之“术”。“专业课教师打造课程思政金课线上事情坊”将聚焦课程思政教学设计方法、专业课教学中融合思政与专业教育的技巧、课程思政优秀案例等热点话题，从工科、社科、艺术类课程等多个维度，开展线上讲座、线上互动、答疑交流。课程亮点聚焦教学设计——将“课程思政”从政策高度落地到一线教师详细操作框架，提供教学和设计方法和案例；出现真实示范课——分享专家直接示范课演示、分享教学设计心得与反思，真正体验专业课课程思政教学出现效果；涵盖多学科——分享专家涵盖理工科、人文社科、艺术类等各个专业，满足差别专业教师需求，更让教师跨专业体验课程思政设计技巧；课程思政教学角逐指导——各种课程思政教学角逐、微课大赛纷纷启动，如何选题、如何备战，专家一一指导；每期系列课程各有偏重，既兼顾理论和实践方法，又思量差别学科差别课程需求，涵盖工科、思政、理科、文科、社科、艺术类等各个专业课程思政建设方法和案例，多方面解读课程思政、带来各种专业差别类型课程的教学设计方法和案例、差别学校践行课程思政路径和教学效果评估方法，为全国高校教师搭建课程思政交流平台。

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